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营口元荣家具有限公司姜昆、郭德纲、苗阜三个人谁的书法水平更高?

我比较倾向于姜昆和郭德纲的书画,对于苗阜我不是很了解。姜昆近三十年专攻书写??应该是有一定的成绩。郭德纲的书画更有趣意,在诗字之中添加画作,有着点睛之笔。

我对书画作品是门外之人,在我来看他们三个的字在业余选手中都不错,姜昆和郭德纲的字画不分伯仲,苗阜略显浮夸(也没见过他字的图片),但都代表着他们各自的水准和梦想及水平。

不一样的是郭先生作画为爱好和调皮,供徒弟们欣赏字意。姜昆的字画听说有人出钱买,大山夸赞师父的字受到友人的好评,这里有着不同。姜昆是面子问题和修饰自己,郭德纲是陶冶情操及心灵趣乐。(回答的问题不全面,请见谅!)

陈忠建老师的书法作品网友认为说是当今比较好的,大家觉得呢?

陈老师这水平在书协似乎是一个不错的存在,可是在民间感觉就不成了!

书协的行书比陈老师强的似乎不是很多,而且,真正有传统路数的更是少之又少,所以呢!在书协来说陈老师还是年轻的突出者。

可是,随着民间书法的日益崛起,陈老师的书法也越来越不够看了。我感觉网上比陈老师写的好的人太多了,无论是临摹的功夫,还是在创作的方面都大有人在!当然,名气没法与陈老师比,谁让人家有先天优势呢?

看陈老师的书法,感觉粗糙,生硬。咱们看事字,一横较细,而突兀的是牵丝一笔倒是粗了,难道是打破传统,标新立异?可惜,功力不成啊!再看度字与夕的衔接,为什么不旋转呢?求变?唉!这水准求什么变啊!老老实实地学习古贤吧!你看旧字与在字的衔接就挺好的,至少没有突兀的感觉。还有风字,从外观就可以读出来笔力弱来!

章法上没有什么突出的,不过没有大的失误,不说提按了,粗细变化感觉生硬,笔划粗糙,墨色也少变化。陈老师的临摹还可以,创作嘛,还需要磨炼啊!

有什么适合儿童书法学习的网站,求推荐?

儿童学习书法,不建议推荐在网上学习。一是处于初学书法阶段的儿童,不具备自学能力。二是最主要的还是,儿童学习书法,还是请老师线下辅导,或参加比较正规的书画培训班更好。另外,在网站上学习书法,对儿童的视力也会产生负面影响。

是否有当代的书法教育家愿意书写一些中文简体字的毛笔书法作品或字帖?有创新意义吗?

据我所知,主动去写简体字的书法家应该是没有的。因为中国书法源自篆书,又发展到隶书楷行草书,书体间有很大的联系。繁体字楷书和草书的写法就有很大的联系,如无、虽、点、体等,汉字简化后,现有的文字系统只有楷书,没有其他书体的支撑,书法的学习是对五体的学习,所以用毛笔去写一个孤立的书体意义并不大。 现在一些也会举行规范字书写大赛,为的是提倡大家 “写好中国字,做好中国人”。

近现代真正称得上书法大家的有哪些?代表作是什么?

近现代称得上书法大家的有以下几位先生:

一,吴昌硕先生,其书法雄浑大气,奇崛古朴。

二,林散之先生,书法瘦劲坚挺,擅用枯笔,墨色变化丰富。

三,启功先生,其书法自然潇洒,刚柔相济。

四,沙孟海先生,书法作品气势磅礴,雄强刚健。

五,赵朴初先生,用碑意写楷书或行书,饱满厚重。

六,沈尹默先生,其行草书秀雅飘逸,活泼自然。

创作书法作品对学书法有何帮助?

每一次书法创作,都是对平时临帖所学到的技法和领悟的考试。它能检验出在学习书法的过程中,还有哪些不足,如何改进?如何作针对性的训练?

书法创作包括哪些要素?

一,构思。先要立意,主体风格是什么?用什么书体?什么章法?做到意在笔先。

二创作书写过程。这一步要靠平时临帖技法的积累,灵活应用,主题思想确立了,丰富多采的题材一一呈现出来,为表达主题思想服务。做到一气呵成,挥洒自如。

三,书写视觉效果。用笔有无病笔?结构是否妥贴?采用的用墨和章法形式,是否能对风格倾向的表现有效果?情感表达是否充分?

创作的书法作品完成后,作一次自我总结,对选定风格的类似名碑名帖作准确的临摹,或放松心态作自由取舍的意临,然后再创作,把碑帖中可取的技法充分应用到创作的作品中去,既检验了对古典碑帖的掌握能力。又逐步提高创作水平,让作品有"味道″。

综上所述,创作能带动和考察临摹水平,临摹能提高创作水平。二者相辅相成。

(个人浅见,仅供参考。不当之处,敬请包涵。上图为徐渭所书《煎茶七类》。)

如果全国普及书法教育你赞成吗?有什么样的建议?

若全国普及书法教育是否赞成?

该问题颇感兴趣,慈以个见简答。

愚以为,中华民族五千多年的文化文明均以汉字为载体、为核心,从而实现一系列举世瞩目的文明辉煌。汉字书法早已植根文化沃土,深入民心,在世界文化市场占居重要尊贵文化地位,价值连城,并逐步沉淀、演绎成世上独一无二的文化艺术,升华为龙的传人红色基因的传奇瑰宝,铸成盖世绝伦的世界非物质文化遗产最经典遗产及伟大结晶,是古老东方神奇的华夏沃土结出的巅峰艺术硕果!是世界文化宝库里的一座丰碑!举世推崇,高山仰止!千古绝唱,魅力无限!书法超越西洋的雕塑、绘画等一切抽象艺术!成为中华民族和全世界最宝贵的文化和精神财富!仅从这一经典富贵文化底蕴和举世待见尊崇的角度解读,确有必要普及书法教育!

延伸解析透视,普及书法教育,绝非简约的写好汉字,可浓缩许多文化内涵,汲取文化艺术的高营养高蛋白,而且与高度发达的网络键盘打字并不矛盾,亦不冲突,可更好地实现文化互补,相辅相成,交相辉映!亦是继承传承弘扬传统文化最佳最给力的文化行为,可有效地增强对国民对历史文化的自信、热爱、理解、尊崇、继承、传承、弘扬、创新、发展!书法是每个人修身养性、提高自我素质、汲取学养、提升做人气质与品位的不二法门,事半功倍。对打造良好的文化绿色大生态更是大有裨益!尤其是在物欲横流的商品经济社会和多元化社会,普及书法教育是锦上添花、精神修炼、提升文化素质的切实可行的明智之举和待见良策!更是一种充满正能量的文化内动力!

故此,恕在下直言,普及传统书法教育,绝非仅界定在将汉字写得端正好看,使汉字颜值爆表的范畴!我们理应冲这一被固化庸俗的僵硬生锈的历史旧观念,把博大精深的中华书艺(法)入驻民心,上升至让国民充分体验传统国粹的精华、、精髓、国魂的经典气场和强大的震撼力!从而有效地将那些深陷并痴迷牌场、酒局、舞厅、游戏城的男女老少拉回至传统文化氛围中,提升全民族的正气和文化文明修养与素质,此乃一举多得,切实可行,应大力倡导,明智之举!

(以下图片仅为个人临摹毛笔字,从未敢自诩为书法,恳求赐教指正!)



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